l'implementazione a distanza delle azioni di peer to peer previste dal Piano Osservazione del tutor. 1 ora debolezza, punti di forza e livello di soddisfazione.
La peer review. Con la proposta di (dei punti di forza e di criticità), di favorire l’autovalutazione convalidata da un occhio terzo (il tutor o mentor, con il supporto nel nucleo/comitato di valutazione), a realizzare colloqui di supervisione con i propri tutor durante l’anno scolastico. È quanto si fa già nelle scuole Peer to peer: cosa fa il tutor e cosa il docente. Annota punti deboli, punti forti, al confronto professionale che si instaura compie un’autovalutazione della propria azione didattica in termini di punti deboli e punti di forza e di livello di soddisfazione. 2 - Attività di formazione peer to peer (riferimento al questionario per tutor di Indire e agli strumenti di preparazione e di osservazione in classe adottati dall’istituto) Ore complessive dedicate al peer to peer: n° N° osservazioni di lezioni – attività didattiche svolte dal docente neoassunto: n° … Tra i punti di maggiore attenzione il ruolo del docente tutor, alla cui funzione strategica si è dedicata, il 14 dicembre scorso, una giornata di riflessione presso l’Istituto Professionale Statale Cavalieri di Milano, aperta da Alberto Fiorio (Docente referente formazione neoassunti AT Milano), che ha spiegato le tappe e gli strumenti della formazione in ingresso, inserendole nel quadro Peer to Peer anno di prova: Attività 1 e Attività 2, ore di osservazione con il tutor Riporto qualche precisazione, che spero possa essere utile, circa il Peer to Peer, dato che dai commenti che ho letto sul web emerge una grande confusione sulle attività da svolgere. Il Tutor e le sue funzioni • 2. Il Tutor e la formazione dei docenti neo-assunti • 3. Il peer to peer in campo educativo • 4. L’attivitàdi tutoring nell’annodi formazione e di prova • 5. Le tre fasi del peer to peer • 6. Gli strumenti: • - Scheda per la programmazione del peer to peer • - Protocollo di osservazione reciproca I punti di forza del piano di formazione per i docenti neoassunti a.s.2014/2015 •Introduzione della formazione «peer to peer» attraverso momenti di reciproca osservazione in classe con scambio di esperienze e collaborazione tra colleghi già in servizio e neoassunti •Attivazione di una nuova piattaforma on-line di formazione
During a peer tutoring assignment it is common for the teacher to have students switch roles partway through so that the tutor becomes the one being tutored. Peer to peer Formazione on line ‐Esperienza molto utile: ‐sul piano umano e relazionale per il 70% dei neoassunti e per il 77% dei tutor; ‐sul piano operativo e professionale per il 57% dei neoassunti e per il61% dei tutor. In particolare è stato apprezzato lo stimolo aperto al confronto, alla Qual è il principale punto di forza dell’esperienza? La fase “Peer to Peer” svolta dal docente neoassunto e dal tutor, è finalizzata al miglioramento delle pratiche didattiche e alla riflessione condivisa su aspetti fondamentali dell’azione di insegnamento. In tal senso tutta l’esperienza è stata molto importante. Peer to peer: cosa fa il tutor e al confronto professionale che si instaura compie un’autovalutazione della propria azione didattica in termini di punti deboli e punti di forza e di Anno prova neoassunti, peer to peer: cosa fanno docente e tutor. annota punti deboli, punti di forza, domande da porre e primi consigli da fornire al docente neo-assunto Il peer support come prevenzione Un altro aspetto positivo dei programmi di peer support è riconducibile alla possibilità di utilizzare il pari non solo come strumento di sostegno psicologico e sociale, ma anche come una sorte di “antenna” del disagio , in grado di monitorare il contesto lavorativo e le problematiche emergenti sulla base della frequentazione quotidiana con i colleghi. Il peer to peer ha una durata complessiva di 12 ore e si articola nelle attività di seguito riportate, a ciascuna delle quali dedicare un preciso numero di ore: progettazione condivisa (tutor/neoassunto) – 3 ore; osservazione del neo assunto nella classe del tutor – 4 ore; osservazione del tutor nella classe del neo assunto – 4 ore;
Nell'educazione tra pari (in inglese peer education) una persona opportunamente formata come l'apprendimento cooperativo e l'insegnamento reciproco (peer tutoring). Uno dei punti di forza della peer education è la riattivazione della The program serves the dual purpose of providing an opportunity for tutors (who are also medical students) to reinforce their knowledge and critical thinking skills 1. Il Tutor e le sue funzioni. • 2. Il Tutor e la formazione dei docena neo-‐assuna. • 3. Il peer to peer in campo educaavo Il Tutor. • svolge con il neoassunto le ore del peer to peer. 11 deboli riscontrafi, punfi di forza e livello di soddisfazione. Undergraduate students at University of Maryland Global Campus can seek tutoring or become a peer tutor through the PeerTutors platform. Formerly UMUC. During a peer tutoring assignment it is common for the teacher to have students switch roles partway through so that the tutor becomes the one being tutored. Peer to peer Formazione on line ‐Esperienza molto utile: ‐sul piano umano e relazionale per il 70% dei neoassunti e per il 77% dei tutor; ‐sul piano operativo e professionale per il 57% dei neoassunti e per il61% dei tutor. In particolare è stato apprezzato lo stimolo aperto al confronto, alla
Peer to peer Formazione on line ‐Esperienza molto utile: ‐sul piano umano e relazionale per il 70% dei neoassunti e per il 77% dei tutor; ‐sul piano operativo e professionale per il 57% dei neoassunti e per il61% dei tutor. In particolare è stato apprezzato lo stimolo aperto al confronto, alla Qual è il principale punto di forza dell’esperienza? La fase “Peer to Peer” svolta dal docente neoassunto e dal tutor, è finalizzata al miglioramento delle pratiche didattiche e alla riflessione condivisa su aspetti fondamentali dell’azione di insegnamento. In tal senso tutta l’esperienza è stata molto importante. Peer to peer: cosa fa il tutor e al confronto professionale che si instaura compie un’autovalutazione della propria azione didattica in termini di punti deboli e punti di forza e di Anno prova neoassunti, peer to peer: cosa fanno docente e tutor. annota punti deboli, punti di forza, domande da porre e primi consigli da fornire al docente neo-assunto Il peer support come prevenzione Un altro aspetto positivo dei programmi di peer support è riconducibile alla possibilità di utilizzare il pari non solo come strumento di sostegno psicologico e sociale, ma anche come una sorte di “antenna” del disagio , in grado di monitorare il contesto lavorativo e le problematiche emergenti sulla base della frequentazione quotidiana con i colleghi. Il peer to peer ha una durata complessiva di 12 ore e si articola nelle attività di seguito riportate, a ciascuna delle quali dedicare un preciso numero di ore: progettazione condivisa (tutor/neoassunto) – 3 ore; osservazione del neo assunto nella classe del tutor – 4 ore; osservazione del tutor nella classe del neo assunto – 4 ore;
Undergraduate students at University of Maryland Global Campus can seek tutoring or become a peer tutor through the PeerTutors platform. Formerly UMUC.
